北师大基础教育“大学—附校”地理学科共同体入校指导活动在我校举行

发布时间：2026-04-03 11:00:43    发布单位：北京师范大学万宁实验学校    浏览量：36

春和景明，万物勃发。3月19日至20日，北京师范大学地理学科共同体项目专家刘健教授、周尚意教授、邱维理副教授，以及海南省教培院地理教研员王健老师、市教研员夏小夫老师，莅临我校开展为期2天的“大学—附校”地理学科共同体交流指导活动，为我校及区域地理研学教育发展注入了专业力量。

活动伊始，各位专家依次开展系列专业讲座，为参与教师带来了一场兼具理论深度与实践指导意义的知识盛宴，助力我校地理教师提升野外实践力与优化研学课程。

刘健教授为我校及兄弟学校的地理教师作了题为《地理实践力素养下的研学课程设计》的精彩讲座。讲座中，刘教授提出“洋葱分析框架”及“学科－课标－教材－教法”一体化模式，明确研学内容可按主题划分，每个主题设置阶梯式活动，逐步达成教学目标。他特别强调，研学活动“必须有地图”，并以其主编的《秦岭研学活动手册》为例，详细指导老师们如何开发研学课程、设计探究问题，提出问题设计要“兼具趣味性与探究性”，充分激发学生的学习兴趣。

周尚意教授围绕《初中教材中地图的教学应用和测评应用》主题展开讲座，与参会教师深入研讨，直击当前地理教学中的痛点难点。针对初中地理核心地图应用不足、周边国家关系呈现欠缺、数据更新滞后等问题，与会人员聚焦“培优育人”核心目标，共同探讨并提出了一系列切实可行的解决方案。周教授通过要素拆解、分层教学的方法，帮助教师攻克地理空间格局记忆难题，并结合中高考原题案例，传授“找要素——探关系——做评价”的教学技巧。同时，她倡导教师转变地图比例尺使用习惯，以科学测评反哺教学实践，助力初中地理教学高质量发展。

北师大共同体各位专家、海南省教培院地理教研员王健老师、市教研员夏小夫老师全程参与讲座，认真聆听、深入思考，与参会教师同步汲取专业养分，现场交流氛围浓厚。

王健老师作了《课标日常修订版对教学的启示——以地理实践力培养为例》的专题报告。报告中，王老师首先解读了2025年新课标修订版的核心变化，通过对比2025年新课标与2020年旧课标的差异，为地理教学提供了全新启示，强调教学要实现从“知识传授”向“素养培养”的转变，并明确了地理教学的总目标与分项目标。最后，他结合高考复习实际，分享了两点关键策略：一是紧扣素养、有机融合，摒弃单一备考思维；二是夯实“三基”（基础知识、基本技能、基本方法），筑牢学科素养培养的根基，并详细阐述了“三基”的落实路径，为高三地理教师的复习备考工作指明了方向。

邱维理教授则面向学生开展了《自然地理现象的认知、观察与综合分析方法》专题讲座，现场气氛热烈，学生们学习热情高涨。讲座围绕“自然地理现象”核心，重点传授以观察为基础的认知方法：引导学生先通过数据与标志性特征完成自然地理现象的类型识别，再从多特征、多维度角度进行综合分析，最终实现对自然地理现象的系统性、全方位理解。讲座结束后，学生们仍意犹未尽，纷纷围拢在邱教授身边，虚心请教疑问，展现出强烈的求知欲。

活动当晚，在北师大共同体各位专家的引领下，参会教师开展了“头脑风暴”研讨，围绕学校研学课程设计路线、与教学目标的契合点、能力拔高点等核心问题，各抒己见、深入交流，进一步凝聚了研学课程建设的共识，也深化了“大学—附校”地理学科共同体的交流合作。

20日上午，我校高中地理教研组长张爽老师执教了一节高三二轮复习公开课《植被演替》。课程以海南省东西部植被差异为真实教学情境，引导学生构建植被与环境各要素的关联，通过小组合作探究的方式，深入剖析影响植被演替的核心因素。整堂课紧扣课标要求，教学环节循循善诱，板书采用思维导图形式，将零散、复杂的知识点通过关键词和分支结构有机串联，帮助学生准确把握知识间的逻辑关联，构建完整的知识体系，有效避免了碎片化知识记忆。

公开课结束后，北师大共同体各位专家围绕本节课的实施案例、知识点呈现、教学方法运用等方面进行了细致点评，提出了针对性的改进建议。参会教师认真聆听、收获颇丰，也为后续地理户外研学课程的设计积累了宝贵的知识基础，切实体现了“大学—附校”共同体的指导价值。

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“读万卷书，行万里路。”户外研学作为新时代教育的重要组成部分，是打破传统课堂边界、实现知行合一的重要途径。如何让户外研学活动不仅“走出去”，更能“学回来”；不仅“有经历”，更能“有收获”；不仅“有趣味”，更能“有价值”，是我校长期以来深入思考、积极探索的重要课题。我们深刻认识到，高质量的户外研学离不开科学的顶层设计、严谨的课程规划、专业的实施路径和有效的评估体系。

本次户外研学活动围绕四大主题有序开展，各有侧重、层层深入：第一站，草木经纬——地理环境中的生命联结，引导师生探寻植被与地理环境的相互作用，感受自然生命的奇妙关联；第二站，咖香漫兴隆——从种子到杯子的地理密码，以兴隆咖啡为切入点，解读地理环境对农业生产的影响，挖掘农产品背后的地理内涵；第三站，海岸绿盾——一片林的生长与守护，聚焦海岸植被的生态功能，探讨人与自然和谐共生的重要意义，第四站：石梅听涛——海岸地貌的岁月手记，带领师生观察海岸地貌特征，追溯地貌形成的地质历史，感受大自然的鬼斧神工。

对每一位参与师生而言，此次研学都是难忘的成长经历。大家走出课堂、走进自然与社会，将书本理论与实践场景深度结合，在领略自然壮丽、感受地域文化魅力的同时，也在团队协作中学会沟通包容，在探索未知中锤炼勇气与智慧。

此次北师大基础教育“大学—附校”地理学科共同体入校指导活动，如春风化雨，润泽我校地理教育。专家讲座高屋建瓴，为教师成长与课程优化指明方向；公开课研讨务实深入，助力教学提质增效；户外研学精彩纷呈，让学生在实践中收获成长。我们坚信，在专家持续引领和全体师生共同努力下，我校地理研学与教学必将迈向新高度，为学生全面发展铺就坚实道路，让每一次探索都成为照亮未来的光。

（摄影： 初高中地理组    撰稿： 覃艳婷、陈雪云    审核：张继臣）