聚焦科创素养，深化教育改革 | 北师大基础教育“大学－附校”科学与工程技术教育学科共同体入校指导活动

发布时间：2026-04-03 11:15:28    发布单位：北京师范大学万宁实验学校    浏览量：48

为充分发挥北京师范大学办学优势，促进“大学－附校”学科一体化建设，助力区域基础教育高质量发展，3月25日，北京师范大学科学与工程技术教育学科共同体专家团队携手海南省教培院、区域名校教研专家，走进北京师范大学万宁实验学校，开展为期一天的交流指导活动。本次活动以“聚焦科创核心素养，深化信息与科学教育改革，深耕贯通培养，赋能学科高质量发展”为主题，搭建起“大学－附校－区域”教育交流平台，推动科学与工程技术教育的教研融合与实践创新。

本次活动汇聚了一众教育领域专家学者。北京师范大学科学教育研究院院长郑永和、副院长袁正，某型号运载火箭设计师史童，北师大基础教育发展管理部相关干部及科研助理，海南省科学、综合实践教研员吴忠喜，海口市教育研究培训院信息科技教研员高翔、小学科学教研员黄倩蝶，海南华侨中学教研室副主任林菁华等省级、市级教研专家应邀出席。万宁市各学校信息技术、通用技术、科学教师代表，以及北师大万宁实验学校全体相关学科教师、初二年级学生共同参与本次活动。

活动当天，课堂展示环节率先拉开帷幕，两节优质公开课为现场教研交流提供了鲜活实践样本。北师大万宁实验学校教师顾龄燕在七年级带来《制作网页展活动》信息科技公开课，汤超老师在四年级呈现《点亮小灯泡》科学公开课。授课教师紧扣学科核心素养，精心设计教学环节，注重学生实践能力与思维培养，展现了扎实的教学功底和鲜明的教学风格。

课后，郑永和、袁正等专家对公开课进行精准点评，围绕课堂设计、教学方法、学生引导等方面展开深入研讨，为授课教师及在场学科教师提出针对性改进建议，助力教师提升课堂教学水平。

下午的座谈分享与主题交流环节成为本次活动的核心研讨阵地。在《科学教育与人才的贯通培养》主题座谈中，学校领导班子与全体参与教师同专家团队深入交流，专家们结合前沿教育理念与实践经验，围绕科学教育人才培养体系构建、学段贯通培养路径等内容分享见解。随后的主题交流中，双方聚焦“小初课程内容衔接”“跨学科贯通项目设计”“人工智能通识课开展”等核心问题展开热烈研讨，专家团队针对学校及区域科创教育发展中的难点、痛点问题逐一解答，提供切实可行的解决方案和实施思路，为学校完善校本科创课程体系、规范跨学科教学实施流程指明方向。

晚上，一场精彩的航天科普专题讲座在学术报告厅举行。某型号运载火箭设计师史童为初二年级学生带来专业讲解，用生动的语言和丰富的案例普及航天知识，讲述航天工程背后的科学原理与研发故事，激发了学生对科创领域的浓厚兴趣，有效培育了学生的科学思维与工程素养。

此次“大学－附校”学科共同体交流指导活动，是北师大万宁实验学校依托北师大优质教育资源，深化校地教研合作的重要举措。活动不仅为学校及区域教师提供了专业的教研指导和交流学习平台，助力教师提升课程设计与课题研究能力，更推动了学校科学与工程技术教育的高质量发展，为区域基础教育科创教育协同共进注入新动能。未来，北师大万宁实验学校将以此类活动为契机，总结吸收研讨成果，深耕科创教育，完善学段贯通培养体系，充分发挥示范引领作用，携手区域学校共同推动基础教育科创教育再上新台阶。

（摄影： 全世红、李兵池    撰稿： 曾祥芬、陈雪云    审核：张继臣）