阅读润心，清明思远，感恩笃行 | 初中学部四月清明节·读书节语文德育系列活动总结
发布时间：2026-04-24 09:46:44 发布单位：北京师范大学万宁实验学校 浏览量：9
四月春风润校园，书香哀思共相融。为深入落实立德树人根本任务，推动中华优秀传统文化、红色基因传承与语文学科核心素养培育深度融合，我校初中部成功举办“书香寄哀思 经典润初心”清明节·读书节语文德育系列活动。活动紧扣“缅怀先烈、追思先贤、浸润书香、励志笃行”核心，分层设计、全员参与，以多元语文实践活动搭建德育浸润平台，实现“以文育人、以读润德”的教育目标，现将活动开展情况总结如下：
一、精心统筹，有序推进，筑牢活动实施根基
本次活动立足初中各学段学生认知特点与成长需求，统筹清明节文化传承、读书节阅读推广、红色精神铸魂三大核心，制定科学的活动方案，明确活动主题、内容、流程及德育目标。学部牵头统筹部署，各班级积极响应，将活动纳入语文教学与德育工作计划，细化任务分工、明确时间节点，确保活动有序落地。全体初中学生全员参与，从诗词展演、阅读创作到主题写作、诗词竞技，层层递进、环环相扣，既保障了活动的覆盖面，又突出了德育内涵的深度渗透，有效避免形式主义，让每一位学生都在活动中有所参与、有所感悟、有所成长。
二、分层施策，多元实践，实现德育与教学深度融合
活动聚焦不同年级学生素养培育重点，设计差异化、特色化实践项目，将语文学习与德育浸润有机结合，让文化传承、感恩励志、红色铸魂在实践中落地生根。
七年级开展“诗卷传风雅，木铎振新声”古诗词戏剧展演活动。各班精选经典古诗词，通过改编剧本、情景演绎、配乐朗诵等形式，将文字意境转化为鲜活的舞台艺术。学生们沉浸式演绎诗词背后的家国情怀、人文故事，在排练与展演中感受中华诗词的韵律之美、意境之美，不仅提升了语言表达与团队协作能力，更增强了文化自信与民族自豪感，让中华文脉在少年心中代代相传。
八年级围绕“经典深耕，清明悟读”开展阅读实践与主题探究活动。在经典阅读手抄报创作中，学生以《经典常谈》《昆虫记》为载体，梳理书籍核心思想、摘录精彩片段、撰写阅读感悟，以图文并茂的形式展现阅读收获，深化经典阅读积累。全员参与的“清明文化中的读书精神”主题小报告，引导学生溯源清明传统风雅，融合缅怀先烈的赤诚之情与勤学读书的励志初心，原创“清明读书”宣传语，让学生深刻理解传统节日的文化内涵，树立“以读明志、以学修身”的成长理念，实现阅读与德育的知行合一。
主题报告获奖名单：
一等奖：
钟妍茹（八5）、 卢 彧（八7）、 祁梓妍（八1）、
王芷沁（八1）、 麦雨萱（八2）、 潘辅畅（八2）
二等奖：
潘雯慧（八5）、 何东霖（八13）、王嘉优（八2）、陈佳依（八6）
何怡萱（八10）、周 桦（八7）、纪艳燕（八4）、周熠晨（八4）、吴雯卿（八8）
三等奖：
黄一丹（八1）、文澜静（八13）、叶坤冠（八13）、柳雯霏（八10）、
陈红（八12）、林龙意（八4）、刘玥铱（八8）、陈若曦（八8）、陈漫丽（八5）、
李美嘉（八9）、苏应茹（八12）、梁雯钰（八3）、杨玲（八11）
九年级聚焦“红色铸魂，家国抒怀”开展写作实践活动。结合红军长征胜利90周年重要节点，立足海南本地红色资源，引导学生围绕“每一代人有每一代人的长征”展开思考，结合个人成长与阅读经历，书写对革命先烈的崇敬之情、对时代使命的深刻感悟。一篇篇饱含真情的文章，既展现了学生的文字功底，更传递出当代青少年传承红色基因、勇担时代重任的坚定信念，将爱国情、强国志、报国行融入字里行间。
主题征文获奖名单：
一等奖：
苏子欣（九8）、杨亦琦（九8）、
文彦博（九14）、盆欣怡（九1）、王宠杰（九9）
二等奖：
李杰（九14）、邓维瑜（九14）、林坤肖（九1）、符思慧（九3）、
黄雅静（九10）、符朝妍（九9）、陈妍浠（九9）、王安仁（九5）
三等奖：
冯婉仪（九3）、康婧灿（九8）、夏嘉欣（九2）、林汝蔚（九2）、
吴婧贝（九7）、高翔（九7）、何欣怡（九7）、严永杰（九14）、
王铭宇（九1）、李子红（九10）
面向全体学生开展的“诗卷传风雅，木铎振新声”诗词大赛海选，以赛促学、以诗会友，通过课内诗词背诵、课外经典积累、飞花令比拼等形式，全面检验学生诗词储备与运用能力。活动激发了学生对中华诗词的热爱，营造出“人人爱诗词、处处诵经典”的浓厚校园氛围，为学校诗词大赛决赛储备优质人才，涵养了学生儒雅的文化气质。
三、成效显著，浸润成长，彰显活动育人价值
本次双节融合系列活动，实现了语文教学与德育工作的双向赋能。一方面，夯实了学生语文基础，提升了阅读、写作、表达、创作等综合素养，拓宽了学生的文化视野；另一方面，让学生在缅怀先烈中坚定理想信念，在品读经典中涵养道德情操，在红色熏陶中厚植家国情怀。
活动中，学生主动参与、积极创作，涌现出一大批优秀手抄报、主题报告、征文作品与诗词展演节目。学部择优开展优秀作品集中展示与表彰，以榜样示范带动全体学生，进一步激发了学生参与阅读实践、传承传统文化的热情。学生在沉浸式体验中明礼崇德、励志笃行，深刻理解了“慎终追远”的清明内涵与“求知向学”的读书真谛，为成长之路筑牢坚实的文化根基与精神底色。
四、反思提升，长效推进，构建育人长效机制
本次活动虽取得良好成效，但仍存在部分细节可优化提升：个别班级活动开展的创新性不足，学生个性化表达有待进一步激发；优秀作品的后续推广与深度展示形式可更加丰富。
下一步，初中学部将以本次活动为契机，持续推动传统文化教育、红色教育与语文学科教学的深度融合，将“阅读润心，感恩笃行”的理念融入日常教学管理。不断丰富德育活动载体，创新育人形式，让书香浸润校园，让文化滋养心灵，让红色精神代代相传，持续落实立德树人根本任务，践行“作业第一”教学常规核心要素，助力学生“身体健康，心理阳光，学习进步”全面健康成长。
（来源：供稿：王丽军 审核：郝爱丽）
